Migration de Technoblog terminée

Technoblog est désormais uniquement disponible sur Technocodes, ouf ! plus de 30 heures de boulot pour tout transférer et recréer les liens des fichiers liés… ;((

Vous y retrouverez intégralement toutes les séances via le lien du premier article de Technocodes. Cette migration a été motivée par l’accès de plus en plus difficile au site et à des problèmes récurrents de publication. JP

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Une batterie intermédiaire presque parfaite pour le projet de ce blog

Une batterie intermédiaire presque parfaite pour le projet de ce blog CaptureJ’ai trouvé chez Nature et Découvertes une batterie intermédiaire afin de pouvoir charger les portables via cette batterie et non pas directement par le chargeur solaire réalisé via ce blog. Cette batterie a presque tout pour plaire, elle est livrée avec différents embouts (Iphone, Samsung, Blackberry, Nokia, Lg…). Je l’ai testée avec ces différents modèles et à chaque fois la charge se déclenche sans problème même avec l’Ipad, de là à le charger il ne faut pas rêver car la tablette Apple réclame beaucoup de puissance.

Cette batterie est compacte et fait même office de lampe torche. Elle nécessite cependant l’achat de 2 accus R6 NiMh car il ne sont pas compris mais cela présente un avantage car avec les autres modèles avec batterie intégrée, celle ci n’est pas démontable et c’est le composant fragile des chargeurs de secours.

Quant au prix, elle est proposée à moins de 15 euros, bien moins chère que tous les autres modèles qui sont de plus bien moins compatibles avec toutes les marques de portables.

Je n’ai pas procédé à des tests intensifs car le soleil n’est pas de plomb sur Paris actuellement !

Voici le lien sur le site de Nature et Découvertes.

A noter que c’est un produit suivi chez ce fournisseur, je me suis renseigné. 

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Autres composants pour réaliser les prototypes élèves

Comme je le précise dans l’article précédent, je vais, cette année, laisser mes élèves réaliser leur propre prototype.

Je mes suis donc pour cela procuré entre autre, (en plus des composants électroniques et de plaques de PVC 2 mm) auprès du magasin de bricolage de mon quartier, des pièces, afin notamment de maintenir le chargeur solaire sur le sac à dos, à savoir :

  • une  bobine de sangle et des boucles de serrage,
  • une bobine de fil élastique type sandow,
  • des bandes velcro,
  • des aimants sous divers formats,
  • des mousquetons,
  • des crochets,
  • une plaque de polystyrène épaisseur 6 mm pour bloquer le circuit électronique à l’intérieur des boîtiers… le tout pour une quarantaine d’euros.
Autres composants pour réaliser les prototypes élèves photo-300x224

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Des dizaines d’animations flash pour la technologie

capture1.pngJe reprends une info de l’excellent site e-teachers« Le site de l’académie de Grenoble a fait un travail remarquable de recenser plus de 600 animations flash dans différents domaines : français, Langues, Maths, Histoire Géo, Sciences, Education civique, Sport, Histoire des arts ». La rubrique Sciences contient de nombreuses animations utiles à notre discipline dans les domaines des énergies et de l’objet technique. A titre d’exemple : L’évolution de la bicyclette

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Recharger son portable en marchant… ou avec la chaleur de son corps !

5116136071.jpgLa séance 11 de Technoblog vise à rechercher les énergies possibles pour un objet technique permettant de charger un téléphone portable en autonomie. En furetant sur le web, j’ai découvert deux nouvelles technologies qui pourraient dans l’avenir assurer cette fonction. Je vais modifier la séance 11 afin de faire émerger ces deux autres solutions pour les élèves.

Recharger son portable en marchant

capture2.pngJ. Ashley Taylor et Tom Krupenkin, deux chercheurs de l’Université du Wisconsin auraient conçu une semelle capable de transformer l’énergie thermodynamique produite par un pas en énergie électrique. Ceci en utilisant un microfluide constitué de gouttelettes de métal liquide qui pressées contre des électrodes pourraient produire l’énergie suffisante pour recharger un mobile en marchant deux heures. Selon les chercheurs, cette énergie récupérée pour être transmise sans fil à l’appareil nomade.

Recharger son portable avec la chaleur de son corps

capture.pngLe portable Nokia E-Cu se réalimente grâce à la chaleur du corps en le plaçant dans une poche pour le recharger. Il utilise une thermogénératrice intégrée permettant de convertir la chaleur en énergie électrique pour recharger le téléphone. Il peut être également rechargé en le plaçant sur ou autour d’autre source de chaleur. Pour ce qui est de sa sortie, Nokia ne dispose pas encore de plans en cours pour construire ce téléphone.

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Cahier ou classeur en Technologie ?

capture.pngSi vous êtes abonnés à Technoblog ou si vous consultez simplement le début des séances, vous avez sûrement constaté que j’ai privilégié le cahier au classeur. Après de longues années d’utilisation du classeur, j’ai définitivement adopté le cahier 24X32, plusieurs raisons à cela :

  • le cahier est moins encombrant pour les élèves,
  • les fiches sont collées dans le cahier, beaucoup moins de pertes,
  • les nouveaux programmes bannissent les fiches à trous, donc moins de fiches et plus d’écritures d’hypothèses par rapport aux situations-problèmes proposées dans les séances de ce blog,
  • plus besoin de perforer les feuilles pour les élèves.

    Personnellement, je fais coller les évaluations à la fin du cahier en le prenant à l’envers. Mes collègues étaient vraiment dubitatifs face à ce choix, force est de constater, après expérience, qu’ils ne reviendraient plus jamais au classeur.

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    L’usage des tablettes type Ipad en technologie

    ipad2bis.pngPlutôt septique sur l’intérêt des tablettes en général, j’ai fini récemment par craquer pour un Ipad 2. Il est vrai, que depuis cette acquisition, je n’allume plus beaucoup mon PC mais elle ne le remplace pas complétement. Il m’est impossible par exemple de rédiger ce billet sur la tablette ou de la revendre sur ebay. (à croire que Steve Jobs, le patron d’Apple, a tout prévu !!!). Effectivement, ces deux sites nécessitent de lire le format flash et l’Ipad en est incapable. Pas question non plus de rédiger un document sous Word ou d’installer des applications Windows ou MacOS, seules les applications développées spécifiquement pour l’Ipad sont possibles et c’est la même chose avec le système Android de Google qu’utilise l’Asus eeepad ou l’Acer Iconia Tab. Ces deux dernières tablettes affichent à priori les sites en flash mais c’est loin d’être parfait.

    Cela limite donc l’usage des tablettes principalement à la consultation de sites web en cours de technologie car il y a peu d’applications utiles à notre discipline actuellement, ce qui n’est pas le cas pour l’école primaire où là, les programmes foisonnent. Alors faut-il aujourd’hui oublier l’usage des tablettes en classe pour l’instant ? J’aurais tendance à dire oui même si il faut reconnaître que la navigation avec l’interface tactile est très agréable et que la machine se prête très bien à un travail en îlots du fait de son faible encombrement et de son autonomie de 10 heures. Il faut aussi ajouter ses possibilités de géolocalisation qui apporte un plus indéniable dans la recherche d’informations. 

    Et le prix ? autour de 500 euros, ce qui n’est vraiment pas donné alors que beaucoup d’entre nous sont loin d’avoir un ordinateur par élève…

    On peut toutefois rêver que l’Education Nationale fournisse une tablette à chaque collégien comme cela avait été le cas en Ille-et-Vilaine il y a quelques années ou le Conseil Général avait doté les élèves de troisième d’un ordinateur portable.

     

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    TP pour prendre en main CharlyGRAAL en moins d’une heure !

    graal.jpgLors de la séance 17, les élèves doivent utiliser CharlyGRAAL afin de réaliser leur prototype. Un TP d’apprentissage est proposé aux élèves afin de prendre en main le logiciel. La pièce à réaliser est simple mais ce TP permet d’aborder les bases du logiciel (repère, dessin de formes dans un repère, types d’usinage…). Les élèves sont partiellement guidés durant ce TP mais ils doivent également lnterpréter le plan de la pièce à réaliser.
    J’ai testé ce TP, il fonctionne très bien et est réalisé en moins d’une heure par les élèves, des explications complémentaires peuvent cependant être données par le professeur notamment sur les types de contournage.
    En fin de séance, j’usine la pièce devant les élèves en choisissant un fichier au hasard. Je vous propose une évaluation possible à l’issue de ce TP.

    Accès limité au TP : TP pour prendre en main CharlyGRAAL en moins d'une heure ! dans L'analyse et la conception de l'objet technique pdf tpcharlygraal.pdf

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    essai tf

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